Jeudi 16 avril : résoudre des problèmes , faire la ronde, écouter une histoire, tracer des lignes , chanter , jouer …

Mathématiques

PS: Demander à votre enfant

s’il se rappelle combien d’oeufs

il fallait pour préparer le gâteau

au yaourt. Vérifier en comptant

sur la recette. Demander à votre

enfant de vous montrer 3 sur

les doigts (de différentes

manières). Sortir des petits

objets (bouchons, haricots

secs…) et demander à votre

enfant de faire des

groupements de 3.

MS:

Proposer à votre enfant de résoudre des problèmes mathématiques.

Réaliser des partages équitables .

Ciquez sur le lien pb(2) word

faire la ronde

Proposer de jouer à faire une ronde chantée connue .

« C’est la belle ronde » C’est la belle ronde pdf

https://www.youtube.com/watch?v=bBqWt4lIeqQ

Visionner une lecture d’album

« Le vent m’a pris » de Rascal

Poser quelques questions à votre

enfant : Que se passe t-il dans cette histoire ?Qui est le personnage

principal ? Qu’est-ce que le vent lui

a pris ? Où peut-on trouver ce genre de bonhomme fabriqué avec des bouts de bois ? A quoi cela peut-il servir?

Activité graphique

Les lignes

PS : Sur un contenant (petit plateau / assiette couleur /feuille de couleur ) étaler de la farine de manière à recouvrir la surface , proposer à votre enfant de tracer des lignes horizontales (couchées) verticales (debouts) , obliques (penchées) .

MS: Proposer de décorer quelques dessins avec des lignes droites /courbes (rond, pont, spirale..).Cliquez sur le lien

vêtements pour lignes pdf

Faire découper les vêtements .Pour faciliter le découpage demander à votre enfant d’entourer le dessin puis de découper en suivant le tracé.

Défi : attrape le vent

Proposer à votre enfant d’aller dehors pour essayer d’attraper le vent dans un sac plastique. Inviter votre enfant à courir pour qu’il voie le sac se

gonfler et donc se remplir de vent /d’air .