Jeudi 16 avril : résoudre des problèmes , faire la ronde, écouter une histoire, tracer des lignes , chanter , jouer …
| Mathématiques
PS: Demander à votre enfant
s’il se rappelle combien d’oeufs
il fallait pour préparer le gâteau
au yaourt. Vérifier en comptant
sur la recette. Demander à votre
enfant de vous montrer 3 sur
les doigts (de différentes
manières). Sortir des petits
objets (bouchons, haricots
secs…) et demander à votre
enfant de faire des
groupements de 3.
MS: Proposer à votre enfant de résoudre des problèmes mathématiques.
Réaliser des partages équitables .
Ciquez sur le lien pb(2) word
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faire la ronde
Proposer de jouer à faire une ronde chantée connue . « C’est la belle ronde » C’est la belle ronde pdf https://www.youtube.com/watch?v=bBqWt4lIeqQ
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Visionner une lecture d’album
« Le vent m’a pris » de Rascal
Poser quelques questions à votre
enfant : Que se passe t-il dans cette histoire ?Qui est le personnage
principal ? Qu’est-ce que le vent lui
a pris ? Où peut-on trouver ce genre de bonhomme fabriqué avec des bouts de bois ? A quoi cela peut-il servir?
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| Activité graphique
Les lignes PS : Sur un contenant (petit plateau / assiette couleur /feuille de couleur ) étaler de la farine de manière à recouvrir la surface , proposer à votre enfant de tracer des lignes horizontales (couchées) verticales (debouts) , obliques (penchées) . MS: Proposer de décorer quelques dessins avec des lignes droites /courbes (rond, pont, spirale..).Cliquez sur le lien Faire découper les vêtements .Pour faciliter le découpage demander à votre enfant d’entourer le dessin puis de découper en suivant le tracé.
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Défi : attrape le vent
Proposer à votre enfant d’aller dehors pour essayer d’attraper le vent dans un sac plastique. Inviter votre enfant à courir pour qu’il voie le sac se
gonfler et donc se remplir de vent /d’air .
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Chanter
Proposer de poursuivre l’apprentissage de la chanson « Riquiqui Johnny » de Pierre Chêne. Chanter des chansons connues . « C’est Gugusse avec son violon »… Si il vous reste un peu de temps…
Jouer au jeu du gardien du silence :
Poser un trousseau de clés sur la table. Votre enfant va essayer de
prendre les clés pendant que vous
fermez les yeux. Attention, si vous
entendez quelque chose, c’est vous qui gagnez la partie. Si vous
n’entendez rien, alors c’est votre enfant qui gagne. Echanger les
rôles. Recommencer plusieurs fois .
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Ils ont fêté leurs anniversaires : Maël a 4 ans . « Joyeux anniversaire « Cliquez sur l’image pour écouter la chanson .
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Lou et Marius ont 5 ans « Joyeux anniversaire à tous les deux » Cliquez sur l’image pour écouter la chanson .
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Jeu de l’oie : Noé exécute la pose |
Mardi 14 avril : du langage , des lignes, des lettres, un parcours …
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La recette
 Reprendre la recette du gâteau au yaourt de vendredi
Clique sur le lien bleu pour accéder au fichier.
Demander à votre enfant ce que
c’est(une recette), quand vous vous en êtes servi (vendredi) et pour quoi faire (préparer gâteau …) .
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 Les lignes droites
Regarder les photos de l’activité graphique et demander à votre enfant quelles lignes droites il voit : des
lignes verticales ? des lignes horizontales, ? des lignes obliques ?
Clique sur le lien bleu pour accéder au fichier.
Puis comparer ces photos avec celles prises vendredi .
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Les lettres
Jouer en ligne pour apprendre le nom des lettres :
cliquez sur les dessins pour accéder aux jeux.
   Les lettres scriptsNe pas hésiter à préciser le son que
les lettres produisent(cette lettre s’appelle … et elle fait le son …).
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Jouer avec les syllabes
PS : Jouer à parler comme un robot
(en séparant bien les syllabes).
MS : Jouer au jeu du perroquet
malade
Votre enfant vous dit des
mots et vous, le perroquet, vous le
répétez mais en ne disant que la
première syllabe. Votre enfant doit
trouver quelle est votre maladie (« tu
ne dis que la première syllabe ! »).
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Parcours Organiser un parcours dans le salon (jardin) : ramper sous la table, grimper sur le canapé, enjamber les chaises, sauter sur les carreaux de carrelage, marcher sur une ligne de carrelage/une lame de parquet.
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Dictée à l’adulte
(mettre par écrit les paroles de l’enfant) Présenter l’ illustration
extraite de l’album « Toujours rien ? » et laisser votre enfant s’exprimer. Lui demander de vous raconter ce qui est arrivé.
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Vendredi 10 avril : je cuisine, je cherche les lignes, je fabrique des balles de jonglage, je construis une tour …et…
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Présenter la recette du gâteau
au yaourt à votre enfant et lui
demander s’il sait ce que vous
allez faire matin.
 Commencer par se laver les mains. Demander à votre enfant quels sont les ingrédients dont vous allez avoir besoin. Aller chercher tout ce qui est
nécessaire. Faire de même pour les ustensiles. Etape par étape,demander à votre enfant les actions à réaliser avant de passer à l’action avec lui.
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Aujourd’hui, on part à la recherche des lignes droites (verticales,
horizontales,obliques) dans la maison. Ça peut être les joints du
carrelage, les arêtes des murs, les barreaux de chaises… et on prend des photos.
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Jouer au jeu de l’oie de la forme. Vous aurez besoin d’un dé et d’un
pion par joueur.
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Réaliser le défi
» Aujourd’hui je construis une tour ! »
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Je jongle
Proposer de nouveau le lancer .
Je vous invite à réaliser vos balles.
 Lancer en l’air la balle /la rattraper , répéter le lancer . Faire des séries de 5 lancers . Faire une pause de quelques secondes entre chaque série.
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Visionner le film d’animation muet adapté de l’album Toujours rien ?
Demander à votre enfant de raconter
l’histoire au fur et à mesure. Puis lui demander ce qui est arrivé à la fleur
et ce que croit Mr Louis .
Toujours rien?
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« J’ai décoré mon gâteau au yaourt avec des pépites de chocolat et du sucre glace … miam miam »
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Apprenez les 2 premiers couplets de la chanson « Rikiki Johnny » de Pierre Chêne . (source papa de Noé) C’est un tout petit cow-boy Quand il veut monter en selle Riquiqui Johnny https://www.youtube.com/watch?v=dBuau_IwoV4
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Jeudi 9 avril : Du découpage , du langage , du dessin ,une réussite et un chamboule-tout.
| Réaliser le défi motricité fine/langage écrit : « Aujourd’hui,je découpe ! »   |
chanson offerte à la manière de … Le papillon de Lucie
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Demander à votre enfant de raconter l’histoire de M. Louis. Reformuler, compléter éventuellement puis lui lire l’histoire. toujours_rienClique sur le lien (écriture bleue) pour accéder au texte.  |
| Peindre le coquetier réalisé vendredi |
Chamboule-tout Installer des bouteilles d’eau vides ( lait / rouleaux papier WC )sur les marches d’un escalier ou sur une table. Demander à votre enfant de faire tomber les bouteilles en les visant avec les chaussettes . A chaque réussite, l’enfant recule d’un pas puis recommence .
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Réaliser le défi« Aujourd’hui, je réussis ! » |
| Utiliser les objets du défi graphique de lundi sur les ronds pour dessiner 3 (PS) 6(MS) coccinelles. Suivre les étapes pour dessiner tes coccinelles.
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Penser à observer les semis pour savoir si quelque chose a poussé. |
Accès gratuit aux ressources Jocatop
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Vos enfants ont l’habitude de travailler en classe (pricipalement les MS) sur les applications :
Ils pourront y accéder de manière gratuite à partir du lien ci-dessous . |
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Mardi 7 avril : un nouveau défi , du lancer , la comptine du « A « , du suivi dans les plantations …
| Réaliser le défi « Aujourd’hui, on joue aux cartes ! » |
Recommencer le lancer(chaussettes dans la panière) proposé hier. Puis |
Demander à votre enfant de raconter l’histoire de M. Louis. Reformuler, compléter éventuellement puis visionner de nouveau . |
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Ecouter la comptine du A plusieurs fois et commencer à l’apprendre .
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Loto sonore : le cri des animaux Loto-sonore-des-cris-des-animaux-Loto-des-sons-animaux
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MS : Compter les syllabes
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Reprendre les semis d’hier et demander à votre enfant ce que vous avez fait ensemble la veille. Faire le lien avec l’histoire de M. Louis. Demander à votre enfant si quelque chose pousse puis préciser que c’est trop tôt . Mouiller à nouveau la terre , » les petites graines adorent se rouler dans la terre tassée bien humide ». Et attendre… |
ET PUIS …
| J’écoute « Le printemps » | Visionner la vidéo (pas en entier, l’arrêter au moment de la cuisson).https://www.youtube.com/watch?v=OyPyxQ8wz5g |
Pour enrichir le défi : choisir quelques ronds à décorer : – PS : avec des points – MS : avec de petits ronds … |
Lundi 6 avril : de la patouille, des ronds , du lancer , des graines et des voitures à compter .
Pour accéder aux liens cliquer sur les images ou les fichiers identifiés en bleu .
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Réaliser de la pâte à sel à partir d’une recette et un coquetier
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Réaliser le défi graphique : « Aujourd’hui, je tourne en rond ! »  Tu pourras ensuite colorier tes ronds ! |
Visionner la lecture filmée de l’album
Comme monsieur Louis sème des graines .Remplis quelques pots de yaourts de terre , dépose une graine dans chaque pot. Ensuite mouille bien la terre et attend … Si tu en as , le haricot pousse vite .
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Le nombre : associer nombre et quantité : 1 à 3
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Un peu d’exercice !
Lancer des paires de chaussettes mises en boule
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Le nombre : associer nombre et quantité : 1 à 8
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Les productions de Heaven , Helley et de Vincent
Heaven et helley sont fières de leur poisson d’Avril ; Vincent apporte sa contribution à l’opération « La grande lessive ».
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Jeudi 2 avril : je choisis un jeu de poissons et j’écoute une histoire
| Clique sur l’image de ton choix pour accéder à un jeu ou à une histoire .
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 Associe les poissons identiques. |
| J’écoute une histoire connue.
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J’écoute une nouvelle histoire.
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